YENİ EKLENENLER:  
 

1. İNŞAAT SEKTÖRÜ VE İSTİHDAM

İnşaat sektörü, yoğun işgücü kullanımı ile ekonomik yapı içinde önemli bir yere sahiptir. İnşaat sektörünün GSMH'daki direkt ve endirekt payı toplamı yaklaşık % 33 seviyesine ulaşmaktadır.

İnşaat sektörü, tarım sektöründen sonra, en yüksek istihdamı sağlamaktadır. Sektör yaklaşık 1.000.000 kişiyi istihdam etmektedir .

Gelişmiş ve gelişmekte olan ekonomiler işsizlik tehlikesiyle karşı karşıyadır. İşsizlikle mücadelede en etkili yollardan biri, işgücünün niteliğinin üretimde yaşanan değişimlere uygun olarak arttırılmasıdır. Bunun için, kişilere, iş yaşamının ihtiyaçlarına duyarlı bir mesleki eğitimin sağlanması büyük önem arz etmektedir.

İnşaat sektörünün de en önemli sorunu, nitelikli işgücü ihtiyacının karşılanmasında yaşanan güçlüktür. Bu ihtiyaç, halihazırda sürdürülen mesleki eğitimin, iş yaşamının ihtiyaçlarını karşılayamamasından kaynaklanmaktadır.

İnşaat sektörünün sosyal tarafları bu problemin çözümü için bir araya gelmiş ve “Eğitim Şantiyesi”ni kurmuşlardır. Eğitim Şantiyesi, inşaat sektörünün nitelikli işgücü ihtiyacını karşılamayı amaçlayan, sosyal ortakların işgücü eğitim ve istihdam sorununa birlikte çözüm arayışının bir ürünüdür.

2. TÜRKİYE EĞİTİM ŞANTİYESİ’Nİ KURAN SOSYAL TARAFLAR 

YOL-İŞ Türkiye Yol Yapı İnşaat İşçileri Sendikası: Türkiye’de, inşaat sektöründe toplu iş sözleşmesi yapma yetkisini haiz tek işçi sendikasıdır. İnşaat sektöründe sendikalı işçilerin % 23.50 si Yol-İş’e üyedir. YOL-İŞ Türkiye İşçi Sendikaları Konfederasyonu TÜRK-İŞ’e üyedir.

İNTES Türkiye İnşaat Sanayicileri İşveren Sendikası: Ülkemiz inşaat sektörünün önde gelen 130 inşaat sanayicisini bünyesinde bulunduran bir sivil toplum kuruluşudur. İNTES, Türkiye İşveren Sendikaları Konfederasyonu TİSK’e üyedir.

Eğitim Şantiyesi, işveren ve işçi sendikalarının birlikte yürüteceği bir proje olarak Türkiye’de ilk ve tek örnektir. Zira, YOL-İŞ ve İNTES, Eğitim Şantiyesi’nin yapım aşamasında hiçbir devlet katkısı ve kâr amacı olmaksızın önemli bir sorunun çözümünde güç birliği yapmaktadırlar.

YOL-İŞ sendikasının bağlı olduğu Türkiye İşçi Sendikaları Konfederasyonu ile İNTES’in bağlı olduğu, Türkiye İşveren Sendikaları Konfederasyonundan alınan destek; oluşturulacak modelin ulusal istihdam ve eğitim sistemiyle uyumunun sağlanması ve diğer sektörlere yaygınlaştırılması bakımından önemli görülmektedir.

3. EĞİTİM ŞANTİYESİ’NİN KURULMA NEDENLERİ

İnşaat sektörünün, nitelikli ve sertifikalı işgücü ihtiyacı, başlıca 4 ana nedenden kaynaklanmaktadır.

a. Deprem Gerçeği ve İnşaatta Kalite

% 90’ı güçlü bir deprem kuşağı üzerinde olan ülkemizde, inşaat işlerinin kalitesi tesadüfe bırakılamaz. İnşaatta kalite, iyi malzeme kullanımı ve güçlü bir mühendislik uygulamasına bağlıdır. Ancak daha önemlisi, bilinçli işgücünün üretim sürecinde bulunmasıdır. Bilinçli işgücü, malzemelerin bilinçsiz kullanılması ve ihmalin neden olduğu her türlü kaynak kaybının ve risklerin önlenmesi için önem taşımaktadır.

b. Yüksek İş Kazası Oranları

Şantiyelerde, üretimin en önemli unsuru olan “insan” sağlığının korunması esastır. Ağır ve tehlikeli işler kategorisindeki inşaat işlerinde yaşanan iş kazaları;

• Tüm iş kazalarının %10 ’ unu oluşturmakta,
• %32 si ölümle sonuçlanmaktadır.

İş sağlığı ve güvenliği bilinci, nitelikli işgücünün en önemli unsurudur. Ancak nitelikli işgücü ile bu yüksek oranların önüne geçilerek, üretimde sıfır kaza hedefine ulaşılabilir.

c. Yurtiçi ve Yurtdışı İnşaat İşlerinde Sertifikasyon:

Ülkemizde işgücünün niteliklerini belgeleyen bir sertifikasyon sistemi bulunmamaktadır. Yurt dışı işlerde çalışacak işçiler için getirilen sertifika zorunluluğu, yurt içi işler için yeni bir uygulamadır. Sertifikasyon sisteminin eksikliği, Türk işçisinin istihdamının aleyhine sonuçlar doğurmaktadır.

İnşaat sektörü, dış pazarlarda da İrlanda, Güneydoğu Avrupa, Afganistan, Pakistan, İran, Sudan, Cezayir, Suriye, Rusya gibi pek çok ülkeye önemli oranda hizmet ihraç etmekte ve yurtdışında da istihdam yaratmaktadır. Ancak pek çok ülke, yapımı üstlenilen işlerde sertifikalı, nitelikli işçi çalıştırma zorunluluğu getirmektedir. İnşaat sektörü bu nedenle yerli işgücüne yurtdışında istihdam yaratamamakta, bu da en nihayetinde ülke istihdamını olumsuz etkilemektedir. Oysa sertifikalı işçilerimizin Türk ve yabancı firmalarda çalışma şansı artacaktır.

d. İnşaat Sektöründe İşgücü Hareketi

İnşaat sektörünün istihdam yapısı, sirkülasyonu oldukça yüksek bir grafik sergilemektedir. Sektör, yoğun iç göçün yaşandığı ülkemizde, kırsal kesimden kentsel bölgelere gelen ve genellikle tarım kökenli işgücü tarafından, kalıcı bir iş bulana kadar bir geçiş basamağı olarak algılanmaktadır.

Sektöre geçici olarak giren ve sektörden çıkan işgücü sayısı, diğer sektörlere oranla oldukça yüksek seviyededir. 2002 yılında;

• Sektöre giren işçi sayısı yaklaşık 250.000
• Sektörden çıkan işçi sayısı ise yaklaşık 270.000’dir .

Oysa, niteliği artan işgücü, uzmanlaştığı alanda kalıcılık sergileyecek ve sektör içinde kalmaya devam edecektir. Bu sayede, yukarıdaki rakamların daha makul seviyelere inmesi mümkün olabilecektir.

4 .EĞİTİM ŞANTİYESİ’NİN AMAÇ VE HEDEFLERİ

Eğitim Şantiyesi’nin amacı “sektörün nitelikli işgücü ihtiyacını karşılamak” tır. Ancak, günümüzde, çalışanların niteliklerinin arttırılması yeterli değildir, kazanılan niteliklerin tanınması ve sertifikalandırılması gerekmektedir.

Bu nedenle, öncelikle, inşaat meslek standartlarını geliştirilecek ve standartlara dayalı eğitim programları hazırlanacaktır. Eğitimler, ülkemiz Meslek Standartları Kurumu yasalaşıncaya dek uluslararası geçerliliği olan bir sistemle belgelendirecektir. Sistem, uluslararası geçerliliği olan bir sertifika sağlamak için, AB normlarında eğitim veren kuruluşlara akredite olacak ve Türk işçisinin yurtdışında istihdamının önündeki engelleri kaldıracaktır.

Eğitim Şantiyesi’nin, sektöre kazandıracağı nitelikli işçi, üretimde verimliliğini arttırmak suretiyle ülke GSMH’ine katkı sağlayacaktır. Nitelikli işçi, kayıtlı ekonomide kalacak, kayıt dışı ekonominin daralması yönünde olumlu sonuçlar elde edilecektir. Uzun vadede kayıt içinde sürekliliğinin sağlandığı ve ücret seviyesi yükselen işgücünün Sosyal Sigortalar Kurumu primi ve gelir vergisi girdileri artacak, nihayetinde ekonomi olumlu olarak etkilenecektir.

Eğitim Şantiyesi, doğru yetiştirilmiş kişileri sektöre kazandıracak böylece üretimin nitelik ve niceliğini artacaktır.

Tüm iş piyasalarında olduğu gibi inşaat sektöründe de yaşanan enformasyon eksikliğinin giderilmesi, nitelikli işgücünün atıl kapasite olarak kalmamasını ve bir an önce istihdama dahil olmasına çalışılacaktır.

5. EĞİTİM ŞANTİYESİ’NİN HEDEF KİTLESİ VE ETKİLERİ

Eğitim Şantiyesi, değişik mesleklerde teorik ve pratik eğitim sunabilecek şekilde, çok amaçlı olarak dizayn edilmiştir.

Eğitim Şantiyesi, sektör eğitim ihtiyacını takip ederek, iş piyasası ihtiyaçlarına uygun olarak müfredatını sürekli geliştirecektir. Merkez’de, ağır ve tehlikeli işler kategorisindeki inşaat işlerinde, iş sağlığı ve güvenliği bilincinin oluşmasına yönelik programlar yürütülecektir.

Eğitim ve belgelendirme sürecinde temel oluşturacak meslek standartları, iş değerleme çalışmalarıyla geliştirilmesine katkıda bulunulacak olan temel kriterdir.

Eğitim Şantiyesi’nin hedef kitlesi:

• İnşaat sektöründe hali hazırda çalışanlar,
• İnşaat sektörüne yeni girecek olanlar,
• Çeşitli sebeplerle alan/branş değiştirmek isteyenlerdir.

Eğitim verilecek mesleklerin belirlenmesinde, temel iki kriterimiz bulunmaktadır:

o Tüm inşaat işlerinde temel olan mesleklerde,

o 10 ve 25 yıllık dönemde, yurt içi ve yurtdışı yatırım programlarında ağırlık kazanacak projelerde, öne çıkabilecek ve ihtiyaç duyulacak spesifik kalifikasyonlarda eğitim verilmesi diğer kriterimizdir. Zira, bazı ustalık alanlarında, belli dönemlerde işgücü açığı söz konusu olabilmektedir.

Eğitim Şantiyesi, teknolojik değişimler veya projelerin özelliklerine göre çalıştıkları alanda yaşanan ihtiyaç daralması nedeniyle istihdam edilebilirlikleri azalan işçilere kariyer değiştirme olanağı sunacaktır. Böylece, işgücünün istihdam edilebilirliği, teknolojik gelişimleri yakalama imkanı, yeni alanlarda uzmanlaşabilmesi imkanı sağlanacaktır.

Kişiler, hayatlarının her döneminde, sektörle ilgili her alanda, eğitim hizmetlerinden yararlanabilecekler, Eğitim Şantiyesi, bu yolla yaşam boyu eğitim anlayışını gerçek anlamıyla hayata geçirecektir.

Eğitim Şantiyesi’nin öncelikli hedef kitlesinin belirlenmesi ve programlarının hazırlanması için inşaat firmaları üzerinde bir anket uygulanmıştır. Eğitim Şantiyesinde Eğitimi Verilecek Öncelikli Mesleklerin Tespiti Anketi Ocak 2004’de sonuçlandırılmıştır. Anket, sektörün eğitimine ihtiyaç duyduğu mesleklerin belirlenmesinde kapsamlı bir ön çalışma niteliğindedir.

Eğitimine ihtiyaç duyulan meslekler, ağırlıklı olarak genel eğitim sisteminde eğitimi verilmeyen meslekler olarak, sektörün ihtiyacını doğrulamaktadır.

Eğitimine ihtiyaç duyulan mesleklerle, yurtdışı işlerde istihdam edilecek sertifikalı işçi ihtiyacı içinde bulunan meslekler örtüşmektedir.

Anket sonuçlarına göre, eğitiminde öncelikle verilecek meslekler aşağıda yer almaktadır.

1) Beton - kalıp - demir ekibi

2) Yalıtım Grubu

3) Demiryolu Ray İşçi ve Ustası

4) İş Güvenliği ve Teknik Emniyet Elemanları
a. İş Güvenliği Uzmanı
b. İşyeri Hekimi,
c. İşyeri Sağlık Elemanı

5) Kalite Kontrol Elemanları ve Laborantlar
a. Kalite kontrol mühendisi
b. Kalite kontrol uzmanı
c. Laboratuvar teknisyeni.

6) Kaynak İşleri Grubu
a. Tozaltı kaynak
b. Argon kaynak
c. Ark kaynak
d. Boru kaynak ve röntgen (Doğalgaz, petrol vb.)

7) Bakım – Tamir - Onarım Grubu

8) Tesisat Grubu
1. Isı tesisatı
2. Su tesisatı
3. Doğalgaz tesisatı
4. Elektrik tesisat
5. Klima ve havalandırma sistemleri

9) Operatör Grubu
a. Kule vinç-mobil vinç operatörleri
b. Beton santral operatörleri
c. Finişer ve plent operatörleri
d. Ekskavatör ve hidrolik kırıcı operatörleri
e. Grayder operatörleri
f. Dozer operatörleri
10) Montaj Grubu

11) Duvar - Sıva - Boya Grubu

6. EĞİTİM ŞANTİYESİ’NİN KARAKTERİSTİKLERİ

Temeli 27 Aralık 2003’de Başbakan R. Tayyip Erdoğan tarafından atılan Eğitim Şantiyesi’nin yapımı Temmuz 2004’de tamamlanmıştır. Eğitim Şantiyesi Başbakan R. Tayyip Erdoğan tarafından 25 Kasım 2004’de resmen açılmıştır. Ankara Sincan 1. Organize Sanayi Bölgesi’nde, 11.176 m² alan üzerinde 8 704 m² lik bir yapı inşaat alanına sahiptir.

Eğitim Şantiyesi’nin, proje, arsa, bina ve diğer maliyetler toplamı 6.1 milyon Euro’dur ve tamamı sosyal taraflarca karşılanmıştır.

Eğitim Şantiyesi’nin önemli mahal listesi ve metrekareleri aşağıdaki gibidir:

Eğitim Şantiyesi’nin atölyelerinin oluşturulmasında Almanya’daki benzer merkezlerle birlikte yapılan teknik çalışmalar devam etmektedir.

Atölyelerin kurulum ve dizaynında, sektörde faaliyet gösteren üretici firmaların desteği alınmaktadır.

Eylül 2004’den beri devam eden çalışmalar çerçevesinde, alanında lider firmalar, Eğitim Şantiyesi’nde eğitim vermek üzere atölyeleri dizayn etmeye ve kurmaya başlamışlardır.

Eğitim Şantiyesi’nin:

• Alçı ve Alçı Ürünleri Atölyesi; Knauf - Tepe Knauf A.Ş.
• Boya Atölyesi; Akzo Nobel - Marshall Boya ve Vernik Sanayi A.Ş.
• Doğal ve Kompoze Taş Uygulama Atölyesi; A4 Granit ve Mermer A.Ş.
• Tesisat Atölyesi; Vitra - Eczacıbaşı Holding A.Ş. Yapı Grubu - İntema A.Ş.
• Tünel Kalıp ve Çelik Konstrüksiyon Atölyesi; Mesa Mesken Sanayi A.Ş.
• Yalıtım Atölyesi; İzocam Ticaret ve Sanayi A.Ş.

ile işbirliği içinde oluşturulmaktadır.

Firmaların Eğitimi Şantiyesi’ne olan katkıları, sadece atölye kurmakla sınırlı kalmayacaktır. Firmalar, eğitici ve eğitim programları desteği verip, üretim alanlarına ilişkin sarf malzeme temininde, ürün tanıtım dökümanları ve Eğitim Şantiyesi Kütüphanesine basılı ve görsel eğitim malzemeleri ile de katkıda bulunacaklardır.

Firmalarla işbirliğimizin temeli nakdi destek esasına dayanmamaktadır. Geliştirilmekte olan işbirliği, eğitim faaliyetlerinin geliştirilmesi amacıyla ayni destek ve hizmet desteğini esas almaktadır.

Ayrıca bir atölye de, Çalışma ve Sosyal Güvenlik Bakanlığı ile imzalanan iş sağlığı ve güvenliği protokolü çerçevesinde yürütülecek eğitimler için ayrılmıştır.

7. EĞİTİM FAALİYETLERİNİN GELİŞTİRİLMESİ VE AVRUPA BİRLİĞİ’NE SUNULAN PROJELER

Eğitim Şantiyesi’nin uluslararası standartlarda bir eğitim sunması için, Avrupa Birliği üyesi ülkelerin ve sosyal tarafların mesleki eğitim tecrübelerinden yararlanılacaktır.

Eğitim Şantiyesi’nin kurulmasında model alınan Almanya’daki benzer kurumlarla işbirliği içinde çalışılmaktadır. Ayrıca Almanya’daki mesleki eğitimle ilişkili kuruluşlarla;

• İnşaat meslek standartlarının geliştirilmesi,
• Meslek standartlarına dayalı olarak eğitim programlarının ve ölçme değerlendirme sisteminin oluşturulması,
• Belgelendirme sisteminin oluşturulması ve bu sistemin akredite edilerek uluslararası geçerliliğinin sağlanması

konularında, birlikte çalışmak üzere projeler geliştirilmiştir.

YOL-İŞ ve İNTES’in, eğitim, araştırma ve hizmet faaliyetlerinde kullanılmak üzere Avrupa Birliği fonlarına başvurması, bu fonlardan yardım ve bağış kabulüne izin verilmesi hususu, Sendikalar Kanununun 40 ıncı maddesinin 3 üncü fıkrasına göre, Bakanlar Kurulunca, 2004/6965 sayılı kararla 20/02/2004 tarihinde kararlaştırılmıştır.

Avrupa Birliği tarafından ortak finanse edilen program ve projelere, Proje sahibi olarak İNTES başvurmaktadır.

a. Leonardo da Vinci Mesleki Eğitim Programı – “Eğiticilerin Eğitimi”

Şubat 2004’te, Avrupa Birliği Mesleki Eğitim Programı Leonardo da Vinci kapsamında, Eğitim Şantiyesi’nde çalışacak eğiticilerin eğitimi için bir proje sunulmuştur.

Projenin genel amacı, teknik ve idari personelin Eğitim Şantiyesi’nin genel amaçlarına uygun bir şekilde işletilmesini sağlayacak bilgi ve becerilerle donatılmasıdır.

Bu kapsamda, 15 kişi, 26 Eylül–7 Kasım 2004 tarihleri arasında, Almanya’nın Bühl kentindeki yaklaşık 30 yıllık bir geçmişe sahip olan Berufsförderungswerk der Südbadischen Bauwirtschaft GmbH İşletmelerüstü Eğitim Merkezinde altı haftalık bir eğitime katıldılar.

Bu altı haftalık süre içinde, bir işletmelerüstü eğitim merkezinin tüm işleyiş süreçleri hakkında teknik ve idari konularda bilgi ve eğitim alınmış, bunun yanı sıra katılımcılar, bir Avrupa ülkesindeki yabancı meslektaşları ile birlikte çalışma fırsatını yakalamış ve bir AB ülkesinde belirli bir süre yaşamak suretiyle iki ülke insanları arasında kültürel kaynaşma ve karşılıklı etkileşimin sağlanmasına da katkıda bulunmuşlardır.

Katılımcılar, aldıkları teorik eğitimlerin yanı sıra, atölyelerdeki pratik eğitime ve meslek okullarında çıraklara verilen derslere de katılarak, Almanya’da uygulanmakta olan İkili Eğitim Sistemi (Dual System)’ni inceleme fırsatına sahip olmuşlardır.

Eğitim süresince, meslek okulundaki bir eğiticinin ne tür formasyonlara sahip olması gerektiği, bir eğitim merkezinde kalitenin inşa edilmesi için ne tür çalışmaların yapılması gerektiği konuları üzerinde ayrıntılı olarak durulmuştur.

b. İŞKUR Aktif İşgücü Programları - “İşsiz Gençler İçin Yeni Ufuklar Projesi”

Türkiye İş Kurumu (İŞKUR) tarafından yürütülen Programa sunulan proje ile 100 işsiz gencin, geliştirilen meslek standartları ve eğitim programlarına uygun olarak eğitilmesi ve eğitimleri başarı ile tamamlayanların sektörde istihdamın amaçlanmaktadır.

Projenin ortakları; Türkiye Yol Yapı ve İnşaat İşçileri Sendikası (YOL-İŞ) ve Alman Küçük İşletmeler ve Sanatkarlar Konfederasyonu (ZDH)’dir.

c. İŞKUR Aktif İşgücü Programları - “İnşaat Sektöründe Eğitim ve Sıfır İş Kazası”

Türkiye İş Kurumu (İŞKUR) tarafından yürütülen Programa sunulan proje ile 4857 sayılı kanunda istihdamları öngörülen iş güvenliği uzmanlarının eğitimi ve sertifikalandırılması amaçlanmaktadır. Projede, iş kazalarının çok yoğun yaşandığı ve ölümle sonuçlanma oranlarının çok yüksek olduğu inşaat sektöründe, orta vadede iş kazası risklerini azaltılması hedeflenmektedir.

Proje, iş güvenliği uzmanlarının eğitimi ve sertifikalandırılması konusunda yetkili kılınan Çalışma ve Sosyal Güvenlik Eğitim ve Araştırma Merkezi (ÇASGEM) ile imzalanan protokol dahilinde sürdürülecektir.

Projenin ortakları ise, Türkiye Yol Yapı İnşaat İşçileri Sendikası (YOL-İŞ), Türkiye İnşaat ve Tesisat İşçileri Eğitim Vakfı (İNİŞEV), İstanbul Üniversitesi Hukuk Fakültesi İş ve Sosyal Güvenlik Hukuku Araştırma ve Uygulama Merkezi (İHSGAUM), Avrupa Ağaç ve İnşaat İşçileri Federasyonu (EFBWW)’dur.

İşsiz Gençler İçin Yeni Ufuklar Projesi ve İnşaat Sektöründe Eğitim ve Sıfır İş Kazası Projesi uygulanmaya başlamıştır.

c. Mesleki Eğitim Ve Öğretim Sisteminin Güçlendirilmesi Projesi (MEGEP) - Yeterliliğe Dayalı Ölçme ve Değerlendirme

Proje kapsamında, inşaat sektöründeki 2200 işçinin yeterliliklerinin ölçülmesi ve belgelendirilmesi, belirlenen mesleklerden toplam 100 kişinin de eğitimi amaçlanmaktadır. Proje, AB standartlarında bir ölçme değerlendirme sisteminin ülke ve sektör ihtiyaçları çerçevesinde uyarlanması ve uygulanmasının temelini oluşturacaktır.

AB standartlarında oluşturulacak bir ölçme değerlendirme sistemi, çalışanların iş bulma şanslarını artıracak; yeterliliklerin yeniden yapılandırılması ve beceri yükseltici eğitim programının düzenlenmesine ışık tutacaktır.

Proje, kabulü halinde, Türkiye Yol Yapı İnşaat İşçileri Sendikası, İnşaat Sektörü Eğitim Merkezi (İSEM) ortaklığında yürütülecektir.

d. Mesleki Eğitim ve Öğretim Sisteminin Güçlendirilmesi Projesi (MEGEP) - İnşaat Sektöründe Meslek Standartları ve Pratik Eğitim

İşgücünün sektör ihtiyaçları paralelinde yetiştirilmesi amacıyla, önerilen Proje ile, belirlenen 30 öncelikli alanda, meslek standartlarını ve buna uygun olarak eğitim programları geliştirilecek, bu alanlarda toplam 100 kişi eğitilecek ve bu kişilerin mesleki yeterlilikleri artırılacaktır.

Proje ile AB ülkelerinde benimsenen yeterliliğe dayalı eğitim anlayışının sektör eğitimine yerleştirilmesine katkıda bulunulması ve sektörün sosyal taraflarının mesleki eğitimde etkinliğinin arttırılması amaçlanmaktadır.

Proje, kabulü halinde, Türkiye Yol Yapı İnşaat İşçileri Sendikası (YOL-İŞ), ODTÜ İnşaat Sektörü Eğitim Araştırma Merkezi (İSEM), Alman Küçük İşletmeler ve Sanatkarlar Konfederasyonu (ZDH) ortaklığında yürütülecektir.

e. Leonardo da Vinci - C “İnşaat Sektöründe Uluslararası Tanınan Eğitim”

İnşaat sektöründe, işgücünün becerilerinin değerlendirilmesi, tanımlanması ve yaygın ve örgün eğitimle edindiği becerileri uluslararası geçerli bir belge ile belgelendirilmesi önem taşımaktadır.

Ön teklifi doğrudan Avrupa Komisyonu’na sunulan proje ile, Türkiye İnşaat Eğitim Merkezi ve Proje ortağımız Bulgar/Alman İnşaat Eğitim Merkezinde ortaklaşa, AB düzeyinde tanınan ölçme, değerlendirme ve belgelendirme sistemini kurulacaktır.
Projenin hedef kitlesi, sektörde halihazırda çalışanlar, sektöre henüz girenlerdir. Projenin ikincil hedef kitlesi, uluslararası tanınır bir belge ile sertifikalandırılmış işçi çalıştırmak isteyen işverenlerdir.

Proje Bulgar/Alman ve Türk İnşaat Eğitim Merkezlerinde 2 yıl süreyle uygulanacak olup, kurulacak belgelendirme sistemi, her iki Eğitim Merkezi için projenin asıl çıktısını oluşturacaktır.

Proje; Bulgaristan’dan Bulgar-Alman İnşaat Eğitim Merkezi ve Bulgar İnşaat Sanayi ve Su İşçileri Federasyonu, Hollanda’dan Mesleki Eğitimi Geliştirme Merkezi (CINOP), Almanya’dan Zertifizierung Bau ve Berufsförderungswerk der Südbadischen Bauwirtschaft GmbH (Güney Baden İnşaat Şirketlerinin Eğitim Merkezi) ülkemizden ise YOL-İŞ ve İNTES ile birlikte EDUSER – Eğitim Danışmanlık Kurumu ortaklığında yürütülecektir.

8. ÇALIŞMA BAKANLIĞI İMZALANAN İŞ SAĞLIĞI VE GÜVENLİĞİ EĞİTİMİ PROTOKOLÜ

Ağır ve tehlikeli işler kapsamında bulunan inşaat sektöründe, iş sağlığı ve güvenliği eğitimi özel önem taşımaktadır.

Eğitim Şantiyesinde iş sağlığı ve güvenliği eğitimlerinin birlikte verilmesi amacıyla Çalışma ve Sosyal Güvenlik Bakanlığı ile bir protokol imzalanmıştır.

Protokol kapsamında ortaklaşa verilecek eğitimler, Çalışma ve Sosyal Güvenlik Eğitim ve Araştırma Merkezi (ÇASGEM) ile eğitimlerin mevzuat hükümlerine uygun olarak belgelendirilecektir.

Ayrıca, Türkiye İnşaat ve Tesisat İşçileri Eğitim Vakfı (İNİŞEV), İstanbul Üniversitesi Hukuk Fakültesi, İstanbul Üniversitesi Hukuk Fakültesi İş ve Sosyal Güvenlik Hukuku Araştırma ve Uygulama Merkezi de Protokol kapsamında katkı sağlayacaklardır.

Protokol ile amaçlarımız;

• Sektörde, iş kazaları ve meslek hastalıklarının azaltılması,
• Çalışanların yasal hak ve sorumlulukları konusunda bilgilendirilmesi,
• Çalışanların karşı karşıya bulundukları mesleki riskler ile bu risklere karşı alınması gerekli tedbirlerin öğretilmesi ve çalışanlarda iş sağlığı ve güvenliği bilinci oluşturulması
• İnşaat işyerlerinde iş sağlığı ve güvenliği alanında görev alacak kişilerin ilgili mevzuat hükümleri uyarınca yetiştirilmesidir .

Protokol kapsamında,

İnşaat işyerlerinde iş sağlığı ve güvenliği alanında görev yapacakların, sektörün özelliklerine uygun olarak iş sağlığı ve güvenliği alanında yetiştirilecek ve eğitim programları buna uygun olarak hazırlanacaktır.

İş sağlığı ve güvenliği eğitim programları, aynı zamanda, şantiyelerde çalışacak ve çalışan işçiler için sektörün özelliklerine ve risklerine uygun olarak yazılı, görsel ve interaktif olarak geliştirilecektir.

AVRUPA BİRLİĞİ AKTiF İŞGÜCÜ PROGRAMLARI PROJESİ YENİ FIRSATLAR PROGRAMI "İŞSİZ GENÇLER İÇİN YENİ UFUKLAR PROJESİ"

AVRUPA BİRLİĞİ AKTiF İŞGÜCÜ PROGRAMLARI PROJESİ YENİ FIRSATLAR PROGRAMI "İNŞAAT SEKTÖRÜNDE EĞİTİM VE SIFIR İŞ KAZASI PROJESİ"